Какие ЕГЭ сдавать на HR-специалиста в 2026
Подготовка ведётся через 4 ФГОС-направления. Полный список обязательных и часто требуемых предметов ЕГЭ + проходные баллы вузов Владивостоке и Приморском крае.
Частота предметов ЕГЭ
Сколько из 3 вузовских направлений требуют каждый предмет:
- 3/3Математикаобязательный
- 3/3Русский языкобязательный
- 3/3Обществознаниеобязательный
- 1/3Биология
ЕГЭ по ФГОС-направлениям
ЕГЭ: Математика, Русский язык, Обществознание
ЕГЭ: Математика, Русский язык, Обществознание
ЕГЭ: Биология, Русский язык, Математика, Обществознание
ЕГЭ не требуется — приём по аттестату (колледж).
Средний балл ЕГЭ зачисленных
Распределение средних баллов ЕГЭ зачисленных по 4 вузам Владивостоке и Приморском крае (проходной балл обычно ниже):
Минимум
39.6
Медиана
58.9
Максимум
73.5
Самый высокий проходной балл
- ВГУЭСВладивосток73.5
- ДВФУВладивосток59.4
- Морской государственный университет имени адмирала Г.И. НевельскогоВладивосток58.4
Источник баллов: мониторинг качества приёма в вузы (НИУ ВШЭ). Балл может отличаться по годам и волнам приёма.
Частые вопросы про ЕГЭ
Какие предметы ЕГЭ обязательны на HR-специалиста?
Обязательные для всех 3 вузовских направлений: Математика, Русский язык, Обществознание. Их требуют все вузовские программы подготовки.Какие ЕГЭ сдают чаще всего на HR-специалиста?
Наиболее частые предметы: Математика (3/3), Русский язык (3/3), Обществознание (3/3), Биология (1/3). Цифра показывает, на скольких из 3 вузовских направлений требуется этот ЕГЭ.Сколько баллов нужно для поступления на HR-специалиста?
Медианный средний балл ЕГЭ по вузам Владивостоке и Приморском крае — 58.9. Минимум 39.6, максимум 73.5. Для бюджета обычно требуется выше медианы; на платное часто берут с любым проходным минимумом ЕГЭ (≥36-40 по основным предметам).Какие вузы готовят HR-специалиста с самым высоким баллом?
Самые селективные программы: ВГУЭС (73.5), ДВФУ (59.4), Морской государственный университет имени адмирала Г.И. Невельского (58.4). Высокий средний балл — индикатор сильного конкурса и качества подготовки.
