Определение цифрового портфолио Существует официальный документ по стратегии цифровой трансформации образования, который разъясняет вопросы, связанные с портфолио школьника. Там, в частности, объясняется, что такой виртуальный документ является специальным сервисом, который учитывает все личные достижения ученика как в учебной, так и общественной деятельности. Этот сервис позволит ученику и его родителям взять в свои руки управление траекторией образования ребенка. Достижениями в данном случае считаются следующие моменты: дипломы и свидетельства о победах в предметных конкурсах и олимпиадах, спортивные награды; свидетельство участия в волонтерском движении (грамоты, благодарности, фотографии); свидетельства участия в научно-практических и теоретических конференциях, творческих конкурсах. Местом хранения всех этих достижений станет специальный цифровой сервис с гарантией защиты всех персональных данных учащихся. Подключится к этому сервису каждый учащийся сможет добровольно с согласия родителей или опекунов. Цифровое портфолио и ЕГЭ Практически все функционеры от образования говорят о том, что заменять единый государственный экзамен цифровым портфолио не имеет смысла. В первую очередь, ученики из разных мест имеют разные возможности, даже для участия в олимпиадах и конкурсах. Если бы произошла замена экзамена портфолио, то это бы означало начало гонки за достижениями, ведь соревнования и дипломы совершенно разного уровня. Сроки введения сервиса В 2021 году только появилась возможность загрузки данных ученика, чтобы сформировать портфолио. К 2024 году планируется, что у всех школьников появится возможность формирования и использования портфолио. Они получат право отправки вместе с документами об образовании подборки из портфолио о персональных достижениях. В недалеком будущем школьникам и их родителям будет дана возможность управления и регуляции своей образовательной траекторией. Короче говоря, полноценное использование цифрового портфолио начнется в 2024 году. В качестве эксперимента цифровые портфолио внедрены в нескольких российских ВУЗах. Там учтены все прошлые и настоящие достижения обучающихся, что оказывает влияние на присуждение повышенной стипендии и распределение комнат в студенческом общежитии. Необходимость цифрового портфолио Предпосылкой участия школьника в большинстве конкурсов и профильных смен является наряду с конкурсным заданием предоставление портфолио. Индивидуальные достижения претендентов определяют возможность участия в профильных лагерях и сменах. Общая платформа упростит и ускорит сбор пакета документов, ведь сейчас этот процесс довольно трудоемок и время затратен. Любой ВУЗ и другие авторитетные учебные заведения в выборе претендентов на обучение руководствуются не только аттестатом и результатами ЕГЭ. Список достижений в электронном виде будет одним из решающих аргументов в пользу претендента. Цифровое портфолио позволит объективно проанализировать успеваемость школьника. В настоящее время учителю приходится заполнять множество бланков на бумажных носителях, чтобы получить адекватную картину успеваемости ученика за определенный период. Это не очень удобно и требует предельной концентрации внимания. В случае смены учеником учебного заведения вся информация о достижениях школьника остается невидимой для нового учебного заведения. В случае с электронным портфолио можно избежать трудоемкого процесса заполнения бумаг, минимизировать трудозатраты как педагога, так и ученика с родителями. Чтобы построить индивидуальный маршрут развития, ученик должен хорошо представлять себе свое отличие от других, свою самобытность, что является его самым большим плюсом, а что не совсем удается. Конечно, цифровое портфолио окажет и здесь неоценимую помощь. Наглядная демонстрация, своего рода, копилка побед поможет наметить планы на будущее, осознанно выбрать профессию. Содержание цифрового портфолио Эта своеобразная электронная копилка должна включать достижения в образовательном процессе, спорте и культуре. В ее содержимое должны быть ориентировочно включены следующие материалы: копии дипломов, свидетельствующих о победе или призовом месте на Всероссийских олимпиадах и олимпиадах, которые содержатся в перечне Министерства просвещения; копии документов, свидетельствующих о победах в региональных и федеральных конкурсах; подтверждающие материалы об участии в чемпионатах Ворлд Скиллс; подтверждение участия в научных конференциях, публикаций в газетах, журналах или альманахах; свидетельства спортивных достижений; подтверждение участия в волонтерском движении; свидетельства внеурочных успехов и сценарии мероприятий. Кроме того, неплохо было бы разместить в портфолио раздел, который бы содержал рекомендательные письма, рецензии, отзывы о работе школьника, сделанные руководителями проектов, научными руководителями, педагогами. Безопасный доступ Федеральный уровень создания этого сервиса гарантирует защиту персональных данных. Во-первых, личная информация размещается после официально оформленного согласия школьника, его родителей или лиц, их замещающих. Лишь ограниченное число организаций будет обладать правом доступа к цифровой базе (университет, другое учебное заведение). Специалистами Рособрнадзора отмечается качественно более высокий уровень технологий защиты данных. Мнение противников проекта Противники перемен в образовании называют введение цифрового портфолио очередным шагом по превращению системы обучения в «инструмент машинного управления людьми». Они говорят о соблюдении прав граждан РФ, зафиксированных в конституции, о том, что эта система превратит школьников в «тупых управляемых биороботов». Они подчеркивают необходимость сведений о человеке не работодателям, а манипуляторам людьми и обществом, которые будут создавать специальные алгоритмы манипулирования человечеством. Также противниками цифрового портфолио отмечается нечеткость формулировок в обработке персональных данных и доступе к портфолио. В качестве правовых аргументов здесь говорится о неприкосновенности частной жизни, о том, что персональные данные человека нельзя обрабатывать без его согласия, что любой эксперимент может проводиться только с согласия подопытного. Доступ к сведениям, касающимся успеваемости, интересов и склонностях учащихся, во время цифровизации образовательной системы вполне могут получить и производители образовательного контента, частные лица. Существует специальная стратегия, разработанная экспертами защиты семьи, противостоящая цифровизации образования и повсеместной электронной слежке. Она включает в себя рекомендации, как вести себя в случае диалога с властями, администрациями учебных заведений, и, самое главное, варианты заявлений по защите прав и интересов учащихся и родителей.